关于2022年度研究生教材建设、课程建设及教改教研项目申报的通知（转）
为进一步提升研究生教育教学质量和人才培养质量，充分调动广大研究生教师及管理工作者投身研究生教育课程建设、教学改革与研究的积极性、创造性，形成一系列可供推广的典型经验及优秀教学改革成果，现决定开展2022年研究生课程建设和教学改革研究项目的立项工作，有关事项通知如下：
一、建设目标
坚持立德树人，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入研究生教育全过程，助力“一流研究生教育引领计划”，发挥课程建设和教学研究的示范作用，满足学生成长发展需求和期待，着力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、申报条件及要求
（一）申报类别：教材建设，课程思政建设，案例教学建设，教研教改。
（二）申请对象：研究生任课教师或研究生管理人员。项目主持人限一人，且一人不得同时主持多个项目。
（三）资助金额：计划资助教材建设项目3万/项（分两年下拨），博士课程2万/项，其他项目1.5万/年。实际资助经费视今年学校下拨经费而定。
（四）建设期限：教材建设的建设期2年，其他项目建设期1年。
（五）申报数量：招生培养研究生的学院每个学院可申报3-5项，其他学院可申报1-2项。
（六）申报条件及成果要求：
1. 教材建设：研究生教材建设内容主要以一级学科为基础，为该学科专业培养方案中通用性强的专业课程教材，至少有2年的开课周期。
成果要求：教材内容注重及时体现学科行业新知识、新技术、新成果。一般要求字数至少10万字。
2．课程思政建设：课程应为培养方案中的必修课程。课程建设应体现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的建设目标，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
成果要求：要体现政治认同、家国情怀、人文素养、科学精神、职业伦理等内容；教学案例集包含3-5个设计方案与实施成果的思政育人典型教学案例；3-5个体现“课程思政”的微视频（每个约10分钟）。要将相关的教师队伍、教学大纲、教学内容、课程简介、全部课件、习题、教材及参考书、教学录像视频上传至研究生院网站慕课平台。
3. 案例教学建设：案例建设范围包括我校适宜采取案例教学的专业学位研究生课程。案例建设中所涉及的案例应符合典型性、客观性、先进性和创新性的要求。案例涉及个人隐私或企业秘密时，须经当事人或企业确认同意，须隐去个人、企业以及有关项目名称等内容。
成果要求：案例教学课程须在教学大纲、全部课件、教学视频等资料中体现专业学位实践特色，且提交公开出版的教材或教学案例集文案（覆盖的典型案例不少于10个）；不少于180分钟的课堂教学视频录像。
4. 教研教改：紧密结合我校研究生教育的实际、新版培养方案以及当前研究生教育改革与发展的现状及趋势进行立项研究。可参考但不限于下列内容：
（1）研究生思想道德教育与综合素质教育；
（2）结合学科评估和学位授权点建设工作；
（3）研究生课程思政及科研实践思政育人的改革与探索；
（4）研究生教育质量保证体系建设规范、监督体系研究；
（5）创新科教融合、产教融合的特色培养模式；
（6）研究生导师队伍建设；
（7）专业学位研究生培养模式创新与实践；
（8）研究生教育国际合作研究与留学生的培养过程优化；
成果要求：研究成果具有实用性和可推广性，形成较为成熟的做法，制定相关条例或制度。
三、申报程序
1.申请人填写申报书。项目负责人填写相应的《申报书》，一式三份，材料报所在各二级学院。
2.二级学院筛选、推荐。加强对建设项目的长远和系统规划，请于6月27日前将推荐材料（电子版汇发至yymhha@shiep.edu.cn，纸质版3份签字加盖公章于学校现场办公后归档）。
3.研究生院初审，组织专家组进行评审。
4.评审通过的立项项目，申请人要及时录入研究生管理系统（研究生院网站--研究生教育信息管理系统—课建教研项目管理—立项申请）。
四、项目管理
1.各项目执行依据《金沙研究生教育教学改革项目管理办法》实施。项目经费在严格遵守财经纪律和学校财务制度的前提下，按照“项目管理、专款专用、厉行节约、严格审批”的原则进行管理。
2.各二级学院负责本单位各项目的学期检查和中期自查，学校将根据实际情况进行抽查，检查结果将作为项目结题验收和是否进一步资助经费的重要依据。
3.研究生院组织项目结题验收工作。对于成果突出的项目，学校将在经费方面给予后续滚动支持；对于不能按期完成的项目可申请延期（只能申请一次，最长可延期一年）；结题验收不合格的项目，要求限期整改；整改措施效果不明显的，或无正当理由按期不结题的，五年内不得申报研究生院相关项目。
附件：
